在中学英语教学中合理使用教材的建议

摘要：

本文聚焦中学英语教师使用教材的困惑之一--教材内容繁杂与学生基础薄弱之间的矛盾,分析和梳理了此种困惑引发的实践误区,并有针对性地提出了分析教材内容的多元利用价值以及合理运用教材的思路,为教师解决教材使用困惑、提升教材使用能力提供了可行的建议.

关键词：英语教材、教材使用

所属期刊栏目：34

分类号：G42;H31

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：8-13