教师话语案例分析及改进思考——从第八届全国初中英语教学观摩研讨会获奖教师的话语谈起

摘要：

本文以语言输入理论及输出理论为基础,运用观察、记录和文本转换等方法,分析了第八届全国初中英语教学观摩研讨会获奖教师话语,总结出了获奖教师话语的四个特征——真实性、互动性、启发性和开放性,并探讨了改进教师话语的途径.

关键词：教师话语、话语特征、真实话语、互动话语、启发性话语、开放性话语

所属期刊栏目：34

分类号：G64;V442;F812.42

在线出版日期：2013-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：22-28