依托课文阅读素材,提高学生写作能力
如何提高学生的写作能力一直是许多教师潜心钻研的课题,同时也是比较棘手的问题。本文结合教学实践,围绕英语课文阅读,从语言知识、篇章结构、话题文体和情感因素四方面探索了读写结合的教学模式。
课文阅读、写作能力、语言知识、篇章结构、话题文体、情感因素
G633.33(中等教育)
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
33-37
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课文阅读、写作能力、语言知识、篇章结构、话题文体、情感因素
G633.33(中等教育)
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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