初中英语复习课教学有效策略的课堂实践研究
本研究旨在探索和总结复习课教学行之有效的实践策略,反思和提炼对于复习课教学的理性认识。本研究采用了课例研究的方法,第一轮课是一个教师的常态课试教,第二轮课是两个教师在第一轮课基础上进行的同课异构式的改进。课例研究小组通过两轮课之间的比较、反思和提炼,形成了针对复习课有效教学策略的理性认识与结论。
复习课教学、课例研究、同课异构
G623.5(初等教育)
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
8-12
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复习课教学、课例研究、同课异构
G623.5(初等教育)
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
8-12
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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