初中任务型听力活动的整体教学设计——以一节听力课为例

摘要：

本文从听力教学中任务设计的要求入手,介绍了一种任务型听力活动的模式,即巧妙做好听前铺垫活动,让学生想听、会听;精心设计听中任务,让学生能听、听懂;合理拓展和延伸听后任务,让学生延听、悟听.本文还探讨了任务型听力教学的整体教学设计及运用.

关键词：听力教学、任务型听力活动、整体教学

所属期刊栏目：32

分类号：H195.3;G633.41;F273

在线出版日期：2011-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33