教师如何做有深度的叙事研究

摘要：

本文阐述了"讲故事"与"叙事研究"的不同,并通过对具体的叙事研究过程的论述,揭示了研究者在开展叙事研究时应理解的关键问题,旨在为教师进行有深度的叙事研究提供方法上的借鉴.

关键词：讲故事、叙事研究、"三维"概念

所属期刊栏目：31

分类号：B82-052;G203;C913.7

在线出版日期：2011-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23