高中英语语法教学: 从故事、规则到语感
本文从分析国内外英语教学流派的语法教学观和我国英语语法教学的现状入手,提出了从故事、规则到语感的高中英语语法教学思路,阐述了这种教学思路在高中英语教学中的实现过程,强调了情景化的故事呈现、对比体验式的语法规则讲解,尤其是语感形成在英语语法教学中的重要作用.
语法教学、故事、规则、语感
31
G633.41;G42;H319.3
2010-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
28-31
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语法教学、故事、规则、语感
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G633.41;G42;H319.3
2010-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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