用图式理论指导高中英语阅读教学
本文结合教学实践,探讨了在高中英语阅读教学中运用图式理论指导高中英语阅读的方法.
高中英语阅读、图式理论、文章体裁
30
G642.4;TP3-4;TU2-4
2010-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
24-27
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高中英语阅读、图式理论、文章体裁
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G642.4;TP3-4;TU2-4
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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