广州市初中英语教师教学观念调查与分析

摘要：

本研究对广州市三类学校(省级中学、市级中学和普通中学)初中英语教师进行了抽样调查.研究表明,约有半数的教师接受了新课程标准提倡的语言观、学习观和教学观等,但教师的教学观念和教学行为与学生的需求之间仍存在一定的差距,实施新课程标准仍然任重道远.

关键词：新课程标准、教学理念、教学行为、学生需求

所属期刊栏目：29

分类号：H319.3;G633.41;D262.6

在线出版日期：2010-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：8-13