从学生的视角看影响任务难度的因素

摘要：

确定任务难度是任务型评价与测试的难题之一.本项研究基于skehan(1998)提出的任务认知难度的框架,从学生的视角初步研究并归纳了在外语学习环境下影响任务难度的因素,并探讨了在skehan的任务认知难度框架的基础上建立适合我国英语教育任务型测试中任务难度之判断框架的可行性.

关键词：任务型测试、任务型评价、任务难度、任务成分、学生视角

所属期刊栏目：29

分类号：H319.3;G465;G633.41

在线出版日期：2010-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1-7