中学生生涯阅读对学校图书馆的诉求——兼论当代图书馆的工具性、教育性、人文性

摘要：

中学生的阅读,作为一种特定的行为,其过程和理念,对学校图书馆有着特定的意义,它要求当代学校图书馆服务充分体现出工具性、教育性、人文性.

关键词：学校图书馆、中学生阅读、工具性、教育性、人文性

分类号：G25;G63(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22