关注现实反思自我启迪信念——中学图书馆选修课的实践与思考

摘要：

@@ 随着我校高中校本课程学分制的实施,如何满足学生可持续发展的需要、开发多样化的校本课程已成为师生共同关注的热点.在这种新的形势下,图书馆突破现有的服务模式,与教学改革保持同步,将发挥其独特的作用.为此,我馆积极参与校本课程的开发,开设阅读指导选修课--”微言堂”读书社.该课作为社会科学类选修课之一被纳入我校校本课程结构体系,编排进课程表,供高中学生选修.下文就该选修课的目的和意义、课程的设计以及教师的指导方法进行探讨.

机标关键词：关注现实、信念、中学图书馆、选修课、校本课程的开发、课程结构体系、课程学分制、可持续发展、阅读指导、高中学生、社会科学、教学改革、服务模式、课程表、设计、教师、方法、编排

分类号：G25;G63(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58