浅谈开发中学图书馆的隐性教育

摘要：

@@ 隐性教育是相对于显性教育(学校课程表列入的有组织的教学活动)而言的.对隐性教育的研究是因为教育工作者越来越深刻地意识到青少年置身于学校教育之中,所接受的教育影响不仅是理性且正规的那一部分,那些非理性的、潜移默化的影响也显得极为重要.联系图书馆的教育职能,其社会教育的职能对于读者的全面发展有着丰富的内涵,发掘图书馆在教育职能中的隐性教育因素并有效地发挥其育人的功能,对于加强学生的综合素质、培养个性全面发展具有重要意义.

机标关键词：开发、中学图书馆、隐性教育、教育职能、学生的综合素质、个性全面发展、教育工作者、学校教育、显性教育、社会教育、教育影响、教育因素、教学活动、青少年、课程表、非理性、组织、意识、培养、内涵

分类号：G25;G63(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24