谈中学图书馆如何配合研究型课程的开展

摘要：

@@ 一、研究型课程的涵义研究型课程是以学生的自主性、研究性学习为基础,让学生从社会科学、自然科学以及身边的许多小事入手,选择自己感兴趣的研究专题,以个人或小组合作的方式展开研究,从中培养学生的创新精神及实践能力.

机标关键词：中学图书馆、培养学生、自然科学、小组合作、实践能力、社会科学、课程、究性学习、创新精神、自主性、选择、兴趣、基础、涵义

分类号：G25;G63(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19