把图书馆建设成为学生开展研究性学习的基地
@@ 研究性学习纳入必修课,是我国普通高中课程改革的一项重大突破.对于这样一门全新的课程,如何把握其精神实质和内涵,如何体现研究性学习的开放性、探究性、实践性的特点,如何具体组织实施研究性学习,已成为目前普通高中十分关注的问题.
书馆建设、学生、究性学习、普通高中课程改革、组织实施、如何体现、精神实质、探究性、开放性、必修课、实践、内涵
G63(中等教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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书馆建设、学生、究性学习、普通高中课程改革、组织实施、如何体现、精神实质、探究性、开放性、必修课、实践、内涵
G63(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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