经济欠发达地区农村中小学图书馆(室)建设的误区和对策

摘要：

@@ 误区之一:思想认识上未与素质教育充分联系起来.素质教育是以促进学生身心健康发展为目的,以全面提高受教育者的思想道德、文化科学知识、劳动技能、身体心理素质为宗旨.图书馆(室)利用丰富的藏书,提供各种学科和门类的图书资料,满足广大学生的求知欲望,可以起到课堂教育必不可少的补充作用,但是广大教育行政部门的领导者及教师还未能将素质教育与图书馆(室)的作用联系起来,普遍认为素质教育就是将以前未开设的各门学科开设起来,让学生学懂、学通就可以了,或者认为在进行素质教育,减轻中小学课业负担过重的今天,学生没有时间,也没有必要去图书馆浪费时间,消耗精力了.

机标关键词：经济、欠发达地区农村、中小学图书馆、建设、进行素质教育、大学生、文化科学知识、身心健康发展、课业负担过重、学科、行政部门、心理素质、图书资料、思想道德、受教育者、求知欲望、劳动技能、课堂教育、补充作用、领导者

分类号：G25;G63(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7