让”减负”的孩子走进图书馆——论组建区域图书馆网络中心为素质教育服务的几点新思路

摘要：

@@ 图书馆作为社会教育的重要阵地,是伴随着教育的发展而发展的.它以其丰富的馆藏和良好的环境,成为学生精神生活和个性发展的重要源泉.通过培养学生良好的读书方法和阅读兴趣,使他们从课外阅读中学有所得、学有所用,并成为学校教育的智力基础.在我国,中小学图书馆与正规教育合流,是学校的有机组成部分,是直接面向学生的前沿阵地;少儿图书馆是面向少年儿童读者的专门图书馆;公共图书馆作为地方文献资源中心,其服务对象应该涵盖本地区社会各阶层有阅读能力和阅读需求的一切读者,青少年是公共图书馆的重要服务对象之一.

机标关键词：减负、公共图书馆、区域、网络中心、素质、教育服务、服务对象、中小学图书馆、培养学生、文献资源中心、专门图书馆、正规教育、阵地、阅读需求、阅读兴趣、阅读能力、学有所用、学校教育、社会教育、青少年

分类号：G25(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13