阅读素养:教科书选文教学价值指向

摘要：

在核心素养时代,培养学生的阅读素养已成为时代与社会生活的需要.我国阅读教学是基于选文的教学,选文的教学价值指向阅读素养,选文的使用与课堂教学将转向深度阅读,通过转换文本、化用文本、审视文本和整合文本,引导学生深度阅读、探究文本,有助于培养学生阅读素养.

关键词：阅读素养、教科书、选文、教学价值

分类号：G623.23(初等教育)

资助基金：2017年度福建省教育科学"十三五"规划立项课题"基于语文核心素养的教科书选文及使用研究"立项FJJKXB13-141

在线出版日期：2018-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-38