经验学习的特质及其在新入职教师培训中的实践路径

摘要：

教师培训是促进教师专业发展的重要路径,对于新入职教师而言,教师培训显得尤为重要.作为成人学习者,教师的经验对自身的学习和成长起着不可忽视的作用.因之,以分析经验学习的特质入手,探究其在新入职教师培训中的实践路径,对于促进教师的专业成长、提高教师培训质量有着积极的理论意义和实践价值.新入职教师培训须注意经验学习的自我调控,把握经验学习的问题情境,关注经验学习的合作交流.

关键词：经验、经验学习、新入职教师、教师培训

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：2015年度全国教育科学"十二五"规划教育部一般课题"PLC视域下教师专业发展研究"BDA150021

在线出版日期：2018-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16