数学情境教学:理解现状与增润课堂

摘要：

随着数学课程改革的深入推进,数学情境教学已然成为数学教学研究的核心议题.基于文献梳理与现实反思的视角透视和理解数学情境教学的现状,挖掘数学情境教学所展现出的优势与不足,采取切实有效的策略增润数学课堂,使数学课堂不断焕发生命活力,进而全方位地提升学生的数学核心素养,实现数学教育目标.

关键词：情境教学、理解现状、增润课堂、提升素养、数学教学

分类号：G4 ;C0

资助基金：2013年度教育部教师工作司项目"创新教师培养模式"06-138-PY

在线出版日期：2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61