好课有三"度"——以人教版初中历史七年级上册新教材为例

摘要：

关于好课,不同的人有不同的看法.本文从教学设计、学习过程、学生受益三个角度阐述了好课应把握好的三个"度",即好课的教学设计有"高度",好课的学习过程有"深度",好课的学生受益有"广度",从而深刻地阐明了好课是一种基于学、突显学、发展学的课.

关键词：好课、初中历史学科、设计高度、学习深度、受益广度

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70