农村教师积极心理品质现状的实证分析

摘要：

为考察农村教师积极心理品质现状与特点,本研究采用自编的“积极心理品质问卷”,对来自农村中小学、幼儿园的651名教师进行调查.结果发现:农村教师积极心理品质总体处于中等偏上水平,其中,勇气维度水平最高,智慧维度水平最低;农村教师积极心理品质总体在年龄、教龄、任教学段、婚姻状况、职务等方面存在显著差异.

关键词：农村教师、积极心理品质、方差分析、现状

分类号：G45;G64

资助基金：2012年度教育部人文社会科学研究一般项目“农村教师心理弹性现状及其对工作压力、应对方式影响机制研究”12YJA190025;2014年度大学生创新创业训练国家级项目“农村教师工作压力与主观幸福感的关系:积极心理品质的中介作用”DC201405

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12