10.3969/j.issn.1005-1058.2015.07.016
课堂改进:从基于“经验”走向基于“证据”
课堂改进是课程教学改革的关键环节。课堂改进应该从基于“经验”走向基于“证据”,从“经验”走向“证据”并不是对经验的否定,而是基于经验,将数据、案例与之融合,相互验证,使形成的改进建议更有针对性,解决的方案更有效。
课堂改进、经验、证据
TQ0;P61
2015-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1005-1058.2015.07.016
课堂改进、经验、证据
TQ0;P61
2015-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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