实践性教师培训模式的应用创新--黑龙江省教育学院教师培训实践性成果

摘要：

黑龙江省教育学院经过四年多的实践，探索出适合中小学教师发展的实践性教师培训模式。在理论内涵界定、认识核心理念、方法行动策略等方面都取得了重大突破。同时在课程体系、团队建设、培训方式、基地建设、跟踪服务等环节不断创新，使我院的教师培训工作形成自己的实践性特色，并探索建构出多层次、周期式的实践性培训模式。

关键词：实践性、教师培训模式、应用创新

分类号：G45;G4

在线出版日期：2015-02-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13