"看不见的灾难"——教学中的心灵施暴现象透析

摘要：

@@ 美国著名心理学家诺特博士(HaimG·Giontt)说过这样一段话:"我得到一个恐怖的结论,发觉我是教学成败的决定因素.我可以用个人的方法去营造学习的环境,能用每天的心情去决定学习的气氛.身为老师,我掌握无比的权利,使学生过得悲惨或快乐,我可以作为折磨人的工具或激发灵感的媒介.我能侮辱人或使人开心,也能伤人或救人.无论在什么情况下,我的反应决定了危机是扩大或是缩小,是教化或兽化学生."是啊,作为具有"无比的权利"的教师,他们的行为直接影响着教育教学的成败.如果孩子们面对的是一个随时会对他们实施"心罚"(即心灵施暴)的老师,那将是一件多么悲惨的事;但是如果面对的是一个细心呵护他们心灵的老师,那又是一件多么幸运的事啊!

机标关键词：灾难、教育教学、心灵施暴、现象、著名心理学家、老师、直接影响、学习、学生、权利、决定因素、教学成败、营造、行为、危机、兽化、气氛、美国、媒介、灵感

分类号：TP3;G44

在线出版日期：2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62