我国校本教研理论与实践研究的综述

摘要：

@@ 在我国,随着素质教育的全面推进和新一轮课程改革的逐步深入,特别是三级课程管理政策的切实执行,以校为本的教学研究逐渐成为关注的热点,其中特别是各级教育行政管理部门、专业支持机构、学校校长、学校中的教师在校本教研中的角色与作为更是成为关注的焦点.本文将从这一角度把近年来相关的研究成果做一个回顾和综述.

机标关键词：校本教研、理论、行政管理部门、课程管理政策、专业支持、以校为本、研究成果、学校校长、素质教育、课程改革、教学研究、各级教育、热点、教师、角色、角度、焦点、机构

分类号：X32;TU9

在线出版日期：2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13