中小学校长培训模式的探索

摘要：

@@ 模式是理论与实践操作的中介,它既是简化的理论,又是具有结构、程序与方法的特性.因此,本文研究首先从理性思考入手,以"十五"期间校长培训发展方向为主题,探索几个不同层次,不同阶段的培训模式的构建问题.

机标关键词：中小学校长、程序与方法、校长培训、实践操作、培训模式、理性思考、理论、构建问题、发展方向、主题、中介、结构、层次

分类号：TN7;TD8

在线出版日期：2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23