计算教学法理论与实践探索

摘要：

伴随我国教育改革的不断推进,计算思维已被视为学生信息素养发展的关键要素,在计算机课程建设与教师教育能力发展中均占有重要地位.如何通过有效的教学方式让学生在计算机编程学习过程中实现计算思维的发展,成为当前我国信息技术教育工作者和研究者亟待解决的关键课题.计算教学法有利于学生计算思维的培养,并能够引导学生涉足更深层次的思维领域.

关键词：计算教学法、计算思维、编程学习、思维指向性

分类号：D627;D2;G642

资助基金：浙江省教育厅项目Y202147414

在线出版日期：2023-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：43-48