"党的领导"进中小学教材:价值意蕴、基本遵循及行动路向

摘要：

"党的领导"进中小学教材是落实国家事权的内在要求,是坚定文化自信的重要举措,是维护意识形态安全的现实需要."党的领导"进中小学教材应遵循系统融入思维,学科联结与学段衔接并行;坚持多元融入准则,显性呈现与隐性渗透并存;依据教材编制原理,知识逻辑与心理发展逻辑并重.为推进"党的领导"进中小学教材,需要探明育人机理,加强相关基础研究;开展专项培训,提升教师教材素养;依托教材建设,构建全面"进入"的格局.

关键词：党的领导、中小学教材、教材建设

分类号：G641;D64;G451

在线出版日期：2023-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：13-18