基于多元视角的初中英语审美性阅读教学

摘要：

英语审美性阅读是指向提升学生思维品质的有高度、有深度、有温度的阅读.在教学理念层面,英语审美性阅读追求"学生本位";在教学目标层面,英语审美性阅读追求"素养培育";在教学实施层面,英语审美性阅读追求"自主体验".在教学实践中,教师要引导学生赏析语言之美,解读内容之美,领略结构之美,挖掘思想之美,体验文化之美,进而提高学生的综合阅读能力,实现阅读应然价值的回归.

关键词：多元视角、初中英语、审美性阅读、阅读教学

分类号：G633.41;G434;H319.3

资助基金：福建省教育科学十四五规划课题FJJKZX21-087

在线出版日期：2023-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：63-66