探"点"重构,构建高效对话课堂

摘要：

对话教学是小学阶段有效的语言技能训练方式.目前,小学英语对话教学存在重视表面知识,割裂整体语境;关注显性知识,忽略文化内涵;偏重机械操练,轻视思维品质等问题.为解决上述问题,构建高效对话课堂,教师可以采用探"点"重构的方式,基于教材,充实语境,拓宽语言交际;基于文本,凝练对话,培育文化意识;基于学情,拓展价值,培育思维品质.

关键词：对话教学、文本重构、探"点"重构、核心素养

分类号：G623.31;G434;H319.9

在线出版日期：2023-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67