从教学走向教育:在化学课堂上落实课程思政

摘要：

在以立德树人为导向的课堂教学变革中,广大一线教师已经具备了开展课程思政的意识,但还缺少落实课程思政的具体途径.为了使课程思政理念在初中化学教学中真正落地,教师应明确为谁教,使重构的育人目标实现知识与育人的整合;梳理教什么,从学科知识中提炼思政元素;确定怎么教,将核心任务作为育人目标的载体并使其贯穿教学全过程,由此实现课程思政理念从"庙堂"走向"田野".

关键词：课程思政、初中化学、立德树人

分类号：G633.8;G420;O6-4

资助基金：天津教育科学学会十四五规划重点课题;天津市教育学会十四五;教育科研规划课题

在线出版日期：2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67