学校立体化劳动教育课程体系探究——以农场课程为例

摘要：

新时代的劳动教育具有开放性、综合性、多层次性的特点,学校必须将劳动教育纳入课程建设的视野,让劳动教育贯穿育人的全过程.学校构建劳动教育体系,应根据育人目标和学生特点确定课程目标,搭建全面且有梯度的课程内容,选择一门核心课程,加强核心课程与其他课程之间的关联性,并将劳动教育延伸至家庭和社会,形成育人合力.

关键词：劳动教育;课程体系;农场课程;育人机制

资助基金：北京市教育科学"十三五"规划优先关注课题"中小学校劳动教育课程开发研究"CDEA2020014

在线出版日期：2021-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65