从教材设计看运动与相互作用观的形成
为使学生逐步形成运动与相互作用观,人民教育出版社2019年版高中物理必修教材对相关内容进行了整体布局.教材从培养学生核心素养的角度确定第三章的教学目标,继而确定内容要点,之后按照由相互作用进入运动与相互作用关系的线索,将内容要点编排成五节课文.在设计具体教学内容时,教材注意强化相互作用的教学、正确设计力的合成与分解的目标、让学生形成分析问题的大思路.
教材设计;运动与相互作用观;物理学科核心素养
2021-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
36-38,54