小学道德与法治课程中"审辩式思维"培养策略

摘要：

"审辩式思维"具有重要的育人价值,在小学道德与法治课程中对儿童进行"审辩式思维"培养刻不容缓.梳理教材相应栏目,明晰"审辩式思维"培养导向;把握思维导向,实施"审辩式思维"培养策略;复用教学策略,突破"审辩式思维"培养难点,是基于儿童立场探索出的"审辩式思维"培养的三大策略.

关键词：小学道德与法治、审辩式思维、统编教材

资助基金：浙江省2020年课题"小学思政课儿童'审辩式思维'培育教学策略研究"G2020011

在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22