综合实践活动中的由教到学转变策略探索

摘要：

综合实践活动作为跨学科实践性课程,强调从学生的真实生活和发展需要出发,培养学生综合素质.作为课程的实施者、学生学习的参与者以及学生发展的促进者,教师的教育实践要围绕学生的学展开.学生的学应是综合实践活动的教学起点,并实现由教向学、由教室向学室、由教研向学研的转变,最终实现教育教学的育人目标.

关键词：综合实践活动、由教到学、在场、留白

在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77