观照过程障碍提升意义学习效率

摘要：

有意义学习必须观照学生学习过程中的障碍,准确分析诊断,调控教学策略,建立意义学习场,优化学生思考质态,探索提升意义学习效率的路径:推敲意义学习微场景;建构意义学习大格局.

关键词：过程障碍、意义学习、微场景、大格局

在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75