从推论中寻求建模的课堂探索——不知轻重前提下"找次品"的拓展课

摘要：

对"不知轻重前提下找次品"这一内容,为了让学生体验和尝试建模的过程,可以利用数学拓展课,与学生一起进行探索:学生在通过推理、猜想到第一次模型崩溃,然后通过修整、完善,逐步形成新的数学模型,再到第二次模型崩溃,最后得出新的猜想.这样的探索和不断尝试,才是学生在课堂上获得的最宝贵的经验.

关键词：找次品、建模、试错、拓展课

在线出版日期：2021-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48