基于内源性的教师专业优质发展路径研究

摘要：

教师自身如何走上专业优质发展之路?通过先觉己优己,再觉人优人,最后持续自觉发展,实现专业优质发展.专业自觉是指教师强烈的专业自我发展意识.自觉阅读,自觉创课,自觉研究,自觉写作,自觉引领,是专业自觉生成并使专业得以优质发展的主要路径.

关键词：教师专业发展、专业自觉、觉己、觉人、觉久

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划2018年度省级重点课题"基于优秀教师专业标准的中学语文教师专业优质发展研究"J-b/2018/07

在线出版日期：2021-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：25-29