课程视角下"整本书阅读"的"边界意识"辨析

摘要：

整本书阅读是语文课程中的重要理念,我们在推进整本书阅读时,要注意区别"读整本书"与"整本书阅读"的不同,更要重视"整本书阅读"的边界:一是文类边界,二是语文边界.

关键词：语文课程、阅读教学、整本书阅读、边界意识

在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21