10.3969/j.issn.1002-2384.2023.01.006
基于互联网思维的学校管理转型
通过研究分析互联网思维的主要内涵,对比剖析学校管理中普遍存在的问题,包括在管理目标方面仍将学生视为教育"产品",在管理手段方面仍存在技术应用不足或滥用两个极端,在管理决策方面"封闭性"和"凭感觉"仍是常态.对此提出学校管理转型的对策建议:一是秉持价值思维,以师生为中心,做好服务指导;二是秉持技术思维,优化管理操作,追求简洁高效;三是秉持研究思维,深挖数据价值,提升决策水平;四是秉持开放思维,树立平等意识,推动多元参与.
互联网思维、学校管理转型、学校管理决策、价值思维、技术思维
G63(中等教育)
北京市教育学会十四五规划教育科研一般课题FTYB2021-038
2023-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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