10.3969/j.issn.1002-2384.2019.04.018
"四节"联动·整体育人:综合课程建设的区域推进①
山东省临沂市罗庄区充分发挥课程育人的主渠道作用,通过对国家课程、地方课程的整合重建及校本化实施,形成了区域性"四节"联动综合课程;同时借助顶层设计、多方联动,主题策划、分类实施,专业指导、评估跟进等系列举措,推动综合课程有效落地.课程实施改变了学校在落实核心价值观教育中单兵作战、资源匮乏的困境,推动了学校教学水平的提升和学生学习方式的转变,也促进了学生生命的完整和谐发展.
核心价值观教育、综合课程、"四节"联动、区域教育
G63(中等教育)
2019-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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