起承转合:让小学班级劳动教育入脑、入心、入行

摘要：

劳动是推动人类社会进步的不竭动力,应从娃娃抓起.然而在小学大力开展劳动教育的实践中,我们不难发现学生对劳动缺乏足够的认知与兴趣,学校的劳动教育也陷入了单打独斗、应付检查、千篇一律的困境.本文旨在分析班级劳动教育中存在的问题,探索提升劳动效果的有效途径,真正让小学班级劳动教育入脑、入心、入行.

关键词：起承转合、小学班级劳动、入脑、入心、入行

分类号：I207.22;G811.21;D812

在线出版日期：2024-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42