拨开云雾见月明

摘要：

人本主义教育核心思想是肯定人的尊严和价值,尊重儿童的人格,发展儿童的个性,注意儿童身心特点和个性差异.罗杰斯提出"以人为中心"的三个重要条件:共情理解、真诚透明、无条件积极关注.在日常教学中,有些特立独行的孩子让老师感到头疼,他们特立独行的背后一定有其根源.在本文所述的案例中,笔者尝试通过人本主义和积极心理学理论,及时给予学生鼓励和正确引导,发挥家校合育的力量,满足学生爱与归属的需要,最终实现让"特立独行"的学生融入班集体.

关键词：人本主义、情绪教育、经验自我、理想自我

分类号：G610;G459;R473.74

在线出版日期：2022-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62