微课介导下的初中生物学情境教学

摘要：

微课程是网络时代新型教育资源,应善加利用以优化初中生物学课堂教学.通过初中生物学微课的情境教学案例实践,构建以微课延伸场域,塑造情境之"形真";以微课类比故事,实现情境之"情切";以微课关联场景,达成情境之"意远";以微课评讲操作,凸显情境之"理寓其中"的教学生态,提升学生的生物学科素养.

关键词：生物学教学、形真、情切、意远、理寓其中

在线出版日期：2020-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55