基于核心素养的中学STEAM教育的策略探析——以3D打印青少年科技创新实验室建设为例
利用新兴技术助力课程与教学创新,强化跨学科实践,是引领素养时代学习方式与育人方式变革的必然趋势.通过3D打印技术新型平台落实STEAM教育,实现教育特色发展,聚焦指向核心素养的课堂,以跨学科实践内容为明线,以核心素养为暗线,构建多学科合作共同体,围绕技术赋能的教学目标,探索新兴技术支撑下的教学新策略,将不同学科知识内容交叉融合,形成学习主题,促进学生形成跨学科的综合素养.
核心素养、STEAM教育、学科融合、3D打印
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G632.479(中等教育)
2023-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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