创设真实问题情境 促进学生深度学习——以"电阻的测量"教学为例
以"电阻的测量"教学为例,从真实问题"鉴别导线优劣"出发,引导学生自主设计实验解决问题,交流方案与数据,进行初步评估与验证,在此基础上提出促进学生深度学习的教学策略.
电阻的测量、深度学习、伏安法测电阻
52
G632.3(中等教育)
2023-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
10-12
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电阻的测量、深度学习、伏安法测电阻
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G632.3(中等教育)
2023-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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