基于物理学科素养的教学设计——以"运动的快慢"为例

摘要：

以人教版教材"运动的快慢"一课为例,从课程标准、教材、学情等方面解析并确定教学目标;以情境为依托,用问题促思考,开展基于核心素养培育的教学设计,以促进学生物理学科核心素养的提升.

关键词：核心素养、教学设计、机械运动、直线运动、速度

所属期刊栏目：52

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28