坐标系在物理科学思维教育中的价值探讨

摘要：

科学思维是学生物理学科核心素养发展的重要组成部分.基于科学思维是一个动态逻辑推演过程这一特征,以高考试题为例探讨坐标系在物理科学思维教育中的价值,绘制了学生科学思维能力提升的基本流程图,以期为物理教学提供有效的教学策略.

关键词：科学思维、坐标系、逻辑过程、流程图

所属期刊栏目：52

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10