指向核心素养的PBL教学设计——以"浮沉子"配合的"物体的浮与沉"为例

摘要：

为实现培养学生核心素养的目标,采用PBL进行"物体的浮与沉"的教学设计,以"浮沉子"为中心问题,逐步分解,以问题提出、小组合作探究、交流与评价、迁移应用为脉络,设计课堂教学的流程.

关键词：PBL、核心素养、浮沉子、教学设计

所属期刊栏目：52

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：教育部新工科研究与实践项目E-SXWLHX-LX20202605

在线出版日期：2023-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：39-43